La semaine des évaluations en binômes à la Star Academy 2025 promet d’être un tournant décisif pour les 12 candidats encore en compétition. Cette phase, redoutée par tous, repose sur un principe simple mais implacable : les destins sont liés. Les élèves devront désormais faire preuve d’une cohésion totale, car la moindre faiblesse de l’un des membres du duo pourrait entraîner la nomination de l’ensemble du binôme. Cette mécanique a installé une pression supplémentaire sur les épaules des candidats, sachant que l’issue de cette semaine pourrait faire basculer leur avenir dans l’aventure.

Le format en binômes, inédit et stratégique, a suscité de nombreuses réactions parmi les élèves. Les duos formés, bien que parfois surprenants, ont pour objectif de créer une dynamique complémentaire entre les artistes, tant sur le plan vocal que scénique. Parmi les binômes révélés, Léo fera équipe avec Jean, un duo équilibré vocalement, mais qui devra trouver rapidement son harmonie pour séduire le jury. Léa et Victor, quant à eux, forment un binôme inattendu, mais leur sensibilité artistique commune pourrait bien surprendre par sa profondeur. Le duo de Sarah et Ambre, quant à lui, s’annonce comme l’un des plus attendus, surtout après la victoire de Sarah dans la battle du top 3. En choisissant Ambre comme partenaire, Sarah a fait un choix purement artistique, désireuse de partager avec elle un tableau d’ouverture. Ce choix stratégique est renforcé par un avantage supplémentaire : Ambre bénéficie de l’immunité cette semaine, ce qui la rend intouchable pour le prime à venir.

Thop et Anou forment un duo particulièrement intéressant, mêlant puissance vocale et technique fine. Mélissa et Bastiane, un duo inédit, devront rapidement trouver leur alchimie sur scène. Enfin, Thol et Lili, très appréciés du public, pourraient bien créer des étincelles sur scène, apportant une touche de fraîcheur et d’énergie qui pourrait marquer les esprits.

Les exigences des évaluations sont particulièrement élevées cette semaine. Les binômes devront livrer une prestation complète, incluant chant, chorégraphie et une improvisation dansée de 30 secondes. Le professeur de danse, John, accompagnera les élèves dans la préparation de la chorégraphie commune, un travail qui demandera à la fois rigueur et créativité. Mais le véritable défi réside dans la partie chant, où les élèves devront non seulement performer ensemble, mais aussi créer des harmonies originales et crédibles, tout en respectant l’essence des chansons choisies. Chaque duo tirera au sort un des neuf titres disponibles et disposera d’une heure pour le préparer. Ces titres sont tous des chansons habituellement interprétées en solo, ce qui complique encore davantage l’exercice. Les élèves devront ainsi trouver un moyen d’adapter chaque morceau à leur binôme, tout en mettant en valeur leur complémentarité vocale et scénique.

La liste des chansons proposées pour les évaluations est particulièrement exigeante. Les élèves devront potentiellement se frotter à des classiques de la chanson française, comme “Fais-moi une place” de Julien Clerc, ou à des morceaux internationaux emblématiques tels que “Wrecking Ball” de Miley Cyrus, “Chandelier” de Sia, ou encore “Arcade” de Duncan Laurence. Ces titres couvrent une large gamme de styles musicaux, allant de la ballade puissante à des morceaux plus modernes, exigeant de chaque duo une grande polyvalence vocale et une capacité d’adaptation. Certains binômes auront l’avantage de tomber sur un titre proche de leur identité artistique, tandis que d’autres devront faire face à des chansons très éloignées de leur répertoire habituel.

Cette diversité musicale constitue un véritable défi pour les élèves, qui devront non seulement adapter leur voix à des styles variés, mais aussi travailler en parfaite harmonie avec leur partenaire. La gestion du stress, l’écoute mutuelle et la synchronisation seront des éléments clés pour réussir cette épreuve. Chaque duo devra trouver un équilibre entre l’interprétation individuelle et l’harmonie collective, sans se laisser déstabiliser par la pression de l’évaluation. En effet, l’enjeu est de taille : seul le duo le plus convaincant sera sauvé par le public, tandis que les autres devront se défendre en individuel avant que les élèves ne votent pour éliminer l’un des deux.

Les premières répétitions ont montré des élèves concentrés, mais aussi très investis dans leur travail de duo. Les duos s’observent, ajustent leurs harmonies, répètent inlassablement les mêmes passages sous le regard exigeant des professeurs. Certains, comme Sarah et Ambre, ont déjà trouvé leur rythme et semblent confiants, tandis que d’autres, comme Mélissa et Bastiane, continuent de peaufiner leur synchronisation et leur gestuelle pour offrir une prestation fluide et impactante.

L’ambiance au château est à la fois studieuse et conviviale. Les élèves sont conscients de la lourdeur de l’enjeu, mais ils savent aussi que cette semaine est une occasion de se surpasser et de montrer au public et au jury qu’ils méritent leur place dans l’aventure. Les encouragements fusent entre les candidats, mais la tension est palpable. Chacun sait qu’il n’a pas droit à l’erreur, et que cette semaine des “destins liés” pourrait bien être la plus décisive de toute la compétition.

En somme, cette semaine des binômes à la Star Academy 2025 marque un tournant important pour les candidats. Les duos devront non seulement s’entraider et se compléter, mais aussi briller individuellement pour se démarquer lors de l’évaluation. L’heure est à la cohésion, à la stratégie et à la créativité, et chaque duo devra relever ce défi avec détermination et passion.